刘伯奎口才训练

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历任：教育部“十五”国家级规划教材《口才与演讲》（新编）独立撰稿人；教育部语用司“全国中小学生口语交际能力评价标准”课题组（主笔）专家；
《演讲与口才》杂志社苏州全面授式培训基地主任（三年）；广州外语外贸大学国家文科研究基地兼职研究员（一年）；中央电大社区教育工作委员会专家；华图-华智库首席专家；上海伯奎口才交际进修学院教学院长；上海嘉定区社区教育研究所所长； “刘伯奎卓越口才递进式训练体系”（原创200万字）独立创建人
“传统文化与当代社会”书系（原创150万字）独立撰写人；目前：刘伯奎教授在前期已经独立原创地完成六大人文社会体系的学术创建、原创文字总量达500余万字的同时，开始总结自己的学习经验与理性思考，力求能够对国民传统读书学习方法有所突破，创建一套‘活读书?读活书?读书活’”的“无影灯式读书法”，为“开启民智”而努力终生。

少儿情商口才递进式训练（5 种）
第一等级：小学低年级段口语交际
第二等级：小学中年级段口语交际
第三等级：小学高年级段口语交际
第四等级：初中生口语交际
第五等级：高中生口语交际
第四等级：初中生口语交际
中小学生情商口才递进式训练
(家长教师指南)

成人－卓越口才系统化训练（4 种）
第六等级：演讲口才训练指导
第七等级：交谈口才训练指导
第八等级：辩论口才训练指导
第九等级：口才交际策略指导
中国人的情商口才圣经

传统文化与当代社会书系（5种）
中华文化与中国社区
中华文化与中国社区教育
中华文化与中小企业文化
中华文化与汉语语用
中华文化与《圣经》文化
从大国小民到富国强民

从1982年34岁大学毕业至今，刘伯奎以长达30余年的潜心研究，打破了传统学科的门户制约，在中国文学与文化、外国文学与文化、应用语言学、法学、心理学、社会学、教育学、哲学、思维学、《圣经》、《共产党宣言》等多种学科领域或边缘均取得跨学科的独创性成果，在“奔七之年”独立建成了六种人文素质学术创新系列，原创文字总量达600万字，并在此基础上，接受华图集团的邀请，出任华（图民间）智库的首席专家。

一、《圣经》的非宗教文化研究
二、与马克思主义中国化研究
三、国民情商转型研究
四、社区教育实验与实务的多头推展
五、中外文学与文化研究
六、流派心理学研究
七、“小学—成人口才交际能力训练”体系创建研究